Disleksija ir smadzeņu darbības un attīstības īpatnība, kas rodas valodas informācijas apstrādes procesa traucējumu dēļ. Cilvēkam ir grūti iemācīties lasīt tekoši un bez piepūles. Ļoti svarīga ir agrīna diagnosticēšana. Disleksija var būt iedzimta vai iegūta pēc dažādām neiroloģiskām slimībām, piemēram, insulta. Disleksiju raksturo normālās kreisās puslodes disfunkcija.
Disleksijas veidi
· Fonoloģiskā disleksija (dzirdes tips)
Zīmes:
1. Grūtības apgūt saistību starp burtiem un skaņām;
2. Grūtības sadalīt un savienot skaņas vienā vārdā;
3. Lasa un pieļauj daudz kļūdu;
4. Mēģiniet uzminēt vārda galotnes;
5. Teksts tiek lasīts ātri;
6. Grūtības saprast teksta nozīmi;
7. Grūtības izrunāt garus vārdus;
8. Mēģiniet atcerēties vārdus pēc to izskata.
· Ortogrāfiskā disleksija (vizuālais tips)
Zīmes:
1. Ir grūtības atcerēties burtu formu un izskatu;
2. Neatpazīst vārdus;
3. Teksts tiek lasīts lēni;
4. Acis ātri nogurst, tās asaro.
Mācību procesa atvieglošana:
1) Organizējiet regulāras (ikdienas) un īsas (15 minūšu) konsultācijas;
2) Nelietojiet lasīt skaļi auditorijas priekšā;
3) Izmantojiet krāsas, lai uzlabotu teksta uztveri;
4) Samaziniet teksta apjomu;
5) Izmantojiet lielākus burtus;
6) Izceliet teksta galveno domu;
7) Lai skatiens nenovirzītos uz citu rindu, nolasāmās rindas apakšā novietojiet, piemēram, lineālu, baltu papīra lapu utt;
8) Ievērojiet klusumu;
9) Esiet pacietīgi, nesteidzieties ar bērnu;
10) Atbalsta persona skaļi nolasa tekstu;
11) Lasīšana mazās grupās;
12) Tekstu kopīga lasīšana;
13) Fonēmu apmācība (skaņas, zilbes, vārdi, īsi teikumi);
14) Vizuālā vārdu atpazīšana;
15) Māciet, ka rakstpratībai ir daudz priekšrocību;
16) Mācīt, ka lasīt ir interesanti;
17) Lasiet tematisko literatūru, kas bērnu interesē;
18) Izveidot piktogrammas, teksta zīmējumus;
19) Izmantojiet ne tikai redzi un dzirdi, bet arī tausti;
20) Ierakstiet mācību materiālu audioierakstus (CD u.c.);
21) Meklēt alternatīvus informācijas iegūšanas veidus (TV, audiogrāmatas, muzeji, izstādes, filmas utt.);
22) Grāmatu pieejamība.
